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一个篮球场可以打发很多人的时间 占地又小 一个足球场…

1.大多数中学的篮球场的数量占学校体育场的大部分比例。

2.篮球运动入门较为简单。

3.中学生的体育时间有限，而篮球运动可短时间打多个回合。（以半场为例）

4.中学生处在生长发育期，而通过篮球运动中的身体对抗和投篮、进攻投篮等会吸引到更多的目光和成就感。（中学时期的学生们对于防守技能来说更喜欢进攻，如果有盖帽能力的学生那就另当别论了。）

5.篮球运动属于技战能主导类中同场对抗性竞技项目，用俗话说就是团队作战，而通过篮球运动可能会让学生之间产生并肩作战的感受，促进友谊的发展。（可以从学生自发组队中看出哪些学生有组织能力）

6.CBA、NBA如今广为人知，球星效应在学生们间的作用尤为突出。还有球鞋战靴等因素也成为篮球运动比其他运动更为火热的原因之一。

二元思维——如果不是黑的，就一定是白的。如果不是对的，那就一定是错的。所以很多时候一辩论起来就是互相扯犊子，正事一点聊不出来，因为都在走极端。

打个比方：

A：我打球是为了高兴去的，又不赢天赢地的，为啥要那么拼？

B：竞技体育不赢你还玩啥，打球就是要赢，你不拼上来干屌！

这就是典型的“公说公有理，婆说婆有理”，就是特么没人讲道理。就这么犟下去除了能练练嘴皮子，能多说几句脏话，能让自己看起来更像一个傻缺，其余的一点实质性结果都不会有。

再比如篮球规则。规则是中，尺度是用。在这个基础上，规则不能变，但临场尺度要适当改变。“有利无利原则”么，“球手一体精神”么，都是这样的。如果真的照本办事，篮球是一项不可以有身体接触的运动，那有什么意思？

当然了，裁判收钱吹黑哨那就是另一个故事了。

但你说坏教练一定没学生吗？吹黑哨就一定没人再找他吗？也不是，但相信我，他们坚持不了太久。因为极端也能成功，但不能长久的成功。

所以得到，中庸的根基是中正，只有这样才能有长久的有“用”。

咱常说“权衡利弊”——衡，是秤杆。权，是秤砣。秤杆是“中”，秤砣是“用”。权衡利弊翻译成白话就是“把你能得到的和要损失的，上称幺一幺”。但是请注意，秤砣和秤杆不能。不然你这单做的成，下一单就不好说了。这年头没人是傻子，上当一次、两次，还能有第三次么？

所以很多商家发的那些广告语什么的，我看了想笑——他们从自己的角度出发，然后站在自己的立场上说顾客的得失。那等于什么？各路商上来先把秤杆给做了文章，“中”没了，那后面怎么“用”都是偏的。